*Verjaardagen vieren in onze klas*

Op het einde van de maand vieren we telkens onze jarigen die deze maand een kaarsje meer mochten uitblazen. Bij de jarigen van november werden we verrast door wat lekkers... Plots stond er een gezonde krokodil op tafel en kregen we een 'ongezonde' (maar héél lekkere) toren van cupcakes voorgeschoteld. Mmmmmm, bedankt aan de ouders die hiervoor gezorgd hebben van alle curieuzeneuzen!!

Praatronde

Juliette L. toonde tijdens een praatronde verschillende schelpen die ze heeft gevonden en verzameld. Aan de oooohhhsss en waaaauuuwwwws te horen, vonden de andere curieuzeneuzen het heel leuk om die verschillende schelpen eens van dichterbij te bekijken. Zoals je op de foto's kan zien zat er ook een stukje koraal tussen.

Comme un arbre dans la ville

Tijdens de voorleesweek kwam de mama van Stella, Virginie, in onze klas om een liedje aan te leren. Nu ja, we moesten het liedje niet uit het hoofd kennen nadien, want het was in het Frans. Virginie legde de betekenis uit van het lied en was verrast dat de curieuzeneuzen niet enkel wisten waarom het belangrijk is om bomen rondom ons te hebben, maar ook omdat ze zo hun zangtalenten durfden tentoonstellen. Knap gedaan, curieuzeneuzen en ook nogmaals bedankt Virginie!
Hier zie je nog meer foto's.

Oh ja, het kleine meisje dat je hier ziet op de foto is het zusje van Stella! :-) Om haar meteen om haar gemak te stellen in onze klas, gaf Flore haar even een beer om mee te spelen, lief he!

Wedstrijd Dolfje Weerwolfje

Wij doen mee aan een wedstrijd van Dolfje Weerwolfje. Wat kunnen we winnen? Een geweldige prijs: met de hele klas naar een exclusieve voorpremière van dé familiefilm van het jaar: Dolfje Weerwolfje.

Op woensdagochtend 30 november ontvangt de winnaar een bericht... Spannend, he! Duimen jullie mee?

Praatronde

Flore bracht een lavasteen mee naar de praatronde.
"Oeh, die steen weegt helemaal niet veel!"
"Hmmm, dat ruikt wat naar verbrand..."
"Waarom zitten daar allemaal gaatjes in?"
"Waar komt die steen vandaan?"
"Hoe komt het dat die lava een steen geworden is?"

Onderzoek in de klas

Hallo allemaal,

We hebben al een paar onderzoeken achter de rug en deze week zijn er nieuwe onderzoeken gestart.
Deze keer starten we met een woordspin. We verzamelen info en vraagjes van wat we allemaal willen weten over ons onderzoek. Daarna kunnen we selecteren wat we wel gaan onderzoeken en elimineren we wat teveel is. De taakjes worden in de groepjes verdeeld en het échte opzoekwerk kan beginnen. De kinderen zoeken het antwoord op hun vraag en eventueel extra informatie dat bij hun onderwerpje hoort.


Misschien is het wel leuk dat jullie weten welke onderzoekjes er zijn...
- Hoeveel soorten paddenstoelen bestaan er? (Siana, Kyan, Yorvik)
Vandaag hebben ze de foto's van de paddenstoelen bekeken en gesorteerd + zijn ze zelf met het fototoestel op zoek gegaan naar de paddenstoelen op het schoolterrein. De paddenstoeltjes die Siana eerder deze week had meegebracht tijdens een praatronde werden ook nog even bekeken.



- Wat is de kleinste mandarijn? (Juliette DM, Stella, Juliette L, Suzanne)
Suzanne had een klein mandarijntje mee van haar vakantie in Frankrijk. Een onderzoekje waard dacht ze. Zij hadden het vandaag wat moeilijk om boeken te vinden rond mandarijnen. Ze hebben wel al gevonden waar er citrusvruchten groeien in de wereld in onze atlas. Daarna zijn ze gestart met het beschrijven van hoe een mandarijn er van buiten en van binnen uitziet via een tekening. Ze zijn ook op zoek naar een lekker receptje met mandarijnen.

- 2 groepjes die werken rond sattelieten (Jozef, Felix, Rayan, Oscar, Thibault & Milo, Jef, Galahad, Olavi) Ze hebben de verschillende vraagjes verdeeld onder elkaar. Zo zoekt het ene groepje oa wat een satelliet doet en het andere groepje hoe een satelliet in de ruimte raakt. Zij vinden veel informatie, maar ook veel moeilijke woorden. Dus veel tijd wordt gespendeerd aan het opzoeken in het woordenboek.



- Wat is de hoogste berg in de wereld? (Casper, Rosanne, Laure) Dit groepje heeft op de wereldkaart in de klas en in de atlas de berg gevonden. In hun woordspin kwam ook het leven van de mensen en de dieren op deze berg ter sprake. Benieuwd wat ze nog allemaal gaan vinden.






- Wat is een wandelende tak? (Flore, Inès, Samantha, Vittoria) Eindelijk zijn er genoeg kandidaten om ons klasdier even onder de loep te nemen. Flore vond dinsdag een interessant natuurboekje van de wandelende tak. Zij hebben dus al veel informatie om door te nemen en te selecteren. Hopelijk komen binnenkort onze eitjes uit zodat we ook eens een baby-wandelende tak van dichterbij kunnen zien.




Ziezo, zo weten jullie waar we momenteel mee bezig zijn in onze klas qua onderzoeken. Volgende week curieuzeneuzen ze verder :-)

Symbaloo!

Wat is Symbaloo?

Symbaloo is een gepersonaliseerde site met een verzameling van blokjes. Door op één van de blokjes te klikken krijg je automatisch een nieuw tabblad met de site waar het blokje aan gelinkt is.

Waarom gebruik ik dit?

- Makkelijk te gebruiken door kinderen

- Aan de hand van kleurtjes weten de kinderen welke site voor welk vak staat

- Je hoeft zelf niet meer op internet naar oefensites te zoeken

- We kunnen goede en veilige sites aan de kinderen aanbieden

Welke kleurtjes gebruik ik?

Rood > Wiskunde/Rekenen

Blauw > Taal

Zwart > Site van de school, klasblog, sites rond freinetonderwijs, schoolomgeving, ...

Roos > Spelletjes

Groen > Onderzoek

Wit > Actua

Hoe moet je dit gebruiken?

Op de klasblog (en ook hier verder in het bericht) vind je de links terug per categorie.

Ik heb het onderverdeeld in:

1/ START: hier vind je de volgende blokjes: schoolsite, klasblog, sites rond freinetonderwijs, sites uit onze schoolomgeving zoals bvb de bib van Beersel, ... en spelletjes

http://www.symbaloo.com/mix/jufjes-deboomhut

2/ REKENEN: allerlei reken-oefensites (soms geeft de naam van het blokje specifiek weer welk rekenonderdeel je er kan oefenen)

http://www.symbaloo.com/mix/jufjes-rekenen

3/ TAAL: allerlei taal-oefensites

http://www.symbaloo.com/mix/jufjes-taal

4/ ACTUA: sites die we kunnen gebruiken bij de actuaronde

http://www.symbaloo.com/mix/jufjes-actua

5/ 3^e LEERJAAR: allerlei oefensites bruikbaar voor het derde leerjaar

http://www.symbaloo.com/mix/jufjes-3eleerjaar

6/ 4^e LEERJAAR: allerlei oefensites bruikbaar voor het vierde leerjaar

http://www.symbaloo.com/mix/jufjes-4eleerjaar

7/ OP ONDERZOEK! : sites die we kunnen gebruiken bij een onderzoek

http://www.symbaloo.com/mix/jufjes-oponderzoek

Je klikt op de link waar je iets meer van wilt weten. Er verschijnt een venster met diverse blokjes. Je klikt op het blokje dat je wil. Er verschijnt een nieuw venster met deze site.

Het is de bedoeling dat ik deze sites ook regelmatig check of alles nog werkt en dat ik er nieuwe blokjes met links aan toevoeg.

* Voor meer vragen/opmerkingen/interessante sites, mag je me steeds contacteren! *

Staartdelingen

Pfff, staartdelingen... Wat een zware dobber... Maaaaaaaar de curieuzeneuzen van het vierde leerjaar hebben dapper doorgezet en jaja.. staartdelingen is nu een makkie! Eerst : , dan x, - en laten zakken...
Hier zie je ze buiten aan het werk...